ROZDZIAŁ VII
§ 27.
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w ust. 1, określają odrębne przepisy.
3. W szkole utworzone są następujące stanowiska obsługi:
- woźna,
- sprzątaczka,
- konserwator – palacz c. o.
Szczegółowe zakresy czynności dla zatrudnionych pracowników sporządza dyrektor. Dokumenty te stanowią załączniki do umów o pracę.
1. Obsługę finansowo – kadrową zapewnia organ prowadzący. Dla sprawnego zarządzania placówką utworzone zostało stanowisko referenta administracyjnego szkoły, dla którego zakres czynności jest w gestii dyrektora szkoły.
5. Obowiązki pracowników administracji i obsługi w zakresie bezpieczeństwa:
a)systematyczna współpraca z opiekunami pracowni w zakresie utrzymania porządku, wyposażenia sal i zabezpieczenia sprzętu,
b) pilnowanie porządku na korytarzu i holu podczas przerw lekcyjnych wraz z dyżurującymi nauczycielami,
c)zgłaszanie wszystkich uszkodzeń instalacji elektrycznej, wodnokanalizacyjnej, grzewczej, zamków, drzwi, okien, itp.,
d)zgłaszanie wszystkich sytuacji zagrażających bezpieczeństwu uczniów i wychowanków,
e)reagowanie na zachowania zagrażające bezpieczeństwu uczniów i wychowanków.
§ 28.
1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą. Jest odpowiedzialny za jakość tej pracy i powierzonych jego opiece uczniów.
2. Nauczyciele posiadają uprawnienia funkcjonariusza publicznego.
3.Nauczyciel ponosi odpowiedzialność dyscyplinarną za bezpieczeństwo uczniów, bez względu na stopień awansu zawodowego.
4. Do obowiązków nauczyciela należy:
a) systematyczne kontrolowanie miejsc prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy;
b) odpowiedzialność za bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć lekcyjnych, pozalekcyjnych i przerw śródlekcyjnych oraz podczas przyjazdów i odjazdów uczniów.
c) usuwanie drobnych usterek lub zgłaszanie ich konserwatorowi;
d) uczestniczenie w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy;
e) przestrzeganie zapisów statutowych;
f) zapoznawanie się z aktualnym stanem prawnym w oświacie;
g) egzekwowanie przestrzegania przepisów w czasie zajęć o zwiększonym ryzyku wypadkowości;
h) używanie tylko sprawnego sprzętu w trakcie zajęć z wychowania fizycznego;
i) egzekwowanie przestrzegania regulaminu w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadkowości (np. pracownia komputerowa),
j) kontrolowanie obecności uczniów na każdej lekcji;
k) pełnienie dyżurów zgodnie z harmonogramem;
l) systematyczne przygotowywanie się do wszystkich zajęć dydaktycznych i wychowawczych;
ł) dbanie o poprawność językową uczniów;
m) stosowanie zasad oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami;
n) podnoszenie i aktualizowanie wiedzy i umiejętności pedagogicznych;
o) służenie pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną;
p) wzbogacanie warsztatu pracy oraz dbanie o powierzone pomoce dydaktyczne i sprzęt;
r) aktywne uczestnictwo w szkoleniowych posiedzeniach rad pedagogicznych;
s) stosowanie nowatorskich metod pracy i programów nauczania;
t) wspomaganie rozwoju psychofizycznego uczniów poprzez prowadzenie różnorodnych form oddziaływań w ramach zajęć pozalekcyjnych.
§ 29.
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale mogą tworzyć zespoły, których zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawu programów nauczania dla danego oddziału oraz jego modyfikowanie w razie potrzeb.
2. Dyrektor szkoły może tworzyć zespoły wychowawcze, zespoły przedmiotowe lub inne zespoły problemowo – zadaniowe.
3. Pracą każdego utworzonego zespołu kieruje powołany przez dyrektora przewodniczący.
4. Do zadań zespołu należy, m. in.:
a) wybór programów nauczania,
b) opracowanie kryteriów oceniania uczniów oraz sposobu badania osiągnięć, stymulowanie rozwoju uczniów,
c) opiniowanie przygotowanych w szkole autorskich programów nauczania,
d) organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego nauczycieli.
§ 30.
1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale zwanemu dalej wychowawcą.
2. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności wychowawstwo prowadzone jest przez cały tok nauczania, a w szczególności w klasach I-III. Zmiana wychowawcy następować będzie tylko w przypadku zmian organizacyjnych.
3. Rodzice mają prawo zgłaszania prośby o zmianę nauczyciela lub wychowawcy, jeżeli nie spełnia on oczekiwań. Na pisemny wniosek rodziców z uzasadnieniem dyrektor po konsultacji ze stroną zainteresowaną podejmuje decyzję, o której pisemnie informuje rodziców - decyzja jest ostateczna.
4. Wychowawca będąc świadomym uczestnikiem procesu wychowawczego i jednocześnie opiekunem dziecka, pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym szkoły, tworząc warunki wspomagające rozwój uczenia się i przygotowywania ucznia do pełnienia różnych ról w życiu dorosłym. Wychowawca jest animatorem życia zbiorowego oraz mediatorem i negocjatorem w rozstrzyganiu kwestii spornych między uczniami a dorosłymi.
5. Wychowawca w celu realizacji powyższych zadań:
a) otacza indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swoich wychowanków,
b) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego rozwijające i integrujące klasę, ustala treść i formę zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy klasy,
c) współdziała z nauczycielami uczącymi w jego oddziale, uzgadniając z nimi i koordynując ich działanie wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to uczniów szczególnie uzdolnionych jak i z mającymi różne trudności w nauce),
d) utrzymuje kontakt z rodzicami w celu:
- poznania ich i ustalenia potrzeb opiekuńczo - wychowawczych ich dzieci,
- niesienia rodzicom pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci,
- otrzymywania od nich pomocy w swych działaniach wychowawczych,
- włączania ich w sprawy związane z życiem klasy i szkoły,
e) współpracuje ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności (także zdrowotnych) oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów, organizując odpowiednie formy tej pomocy na terenie szkoły i w placówkach szkolnych.
6. Wychowawca klasy na zlecenie dyrektora lub w wyniku uchwały Rady Pedagogicznej realizuje inne, jeszcze bardziej szczegółowe działania wynikające z aktualnego planu i życia szkoły.
7. Wychowawca wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy zgodnie z wymogami szkoły.
8. Formy współpracy nauczycieli - wychowawców i innych nauczycieli z rodzicami uczniów są następujące: (powrót na górę strony)
a) spotkania okresowe i śródokresowe oraz inne, wg potrzeb,
b) zajęcia psychoedukacyjne dla rodziców,
c) współpraca z rodzicami w zakresie realizacji imprez sportowych, szkolnych, wycieczek oraz imprez klasowych,
d) zapewnienie rodzicom kontaktu z nauczycielami (wg potrzeb) i dyrektorem szkoły,
e) uaktywnianie Rad Klasowych i Rady Rodziców.
9. Wychowawca ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora oraz Rady Pedagogicznej, a także ze strony wyspecjalizowanych w tym zakresie placówek oraz instytucji oświatowych i naukowych.
10. Stałe spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze będą się odbywać, co najmniej 4 razy w roku.
11. Obowiązki wychowawcy danej klasy powierza dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i Samorządu Uczniowskiego. Wychowawca pełni swoją funkcję w stosunku do powierzonej mu klasy do chwili ukończenia szkoły przez uczniów tej klasy, chyba że Rada Rodziców złoży do dyrektora szkoły uzasadniony wniosek o zmianę wychowawcy lub sam nauczyciel wniesie stosowną prośbę o zmianę.
12. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
a) tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia,
b) przygotowanie ucznia do życia w rodzinie i w społeczeństwie,
c) rozwijanie umiejętności rozwiązywania życiowych problemów przez wychowanka.
13. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 12, powinien:
a) zdiagnozować warunki życia i nauki swoich wychowanków;
b) opracować wspólnie z rodzicami i uczniami program wychowawczy uwzględniający wychowanie prorodzinne;
c) utrzymywać systematyczny i częsty kontakt z innymi nauczycielami w celu koordynacji oddziaływań wychowawczych;
d) współpracować z rodzicami, włączając ich do rozwiązywania problemów wychowawczych;
e) śledzić postępy w nauce swoich wychowanków;
f) współpracować z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Nidzicy;
g) dbać o systematyczne uczęszczanie wychowanków na zajęcia;
h) udzielać porad w zakresie możliwości dalszego kształcenia się;
i) kształtować właściwe stosunki pomiędzy uczniami, opierając je na tolerancji i poszanowaniu godności osoby ludzkiej;
j) utrzymywać stały kontakt z rodzicami i opiekunami w sprawach postępów w nauce i zachowaniu się ucznia;
k) powiadamiać ich o przewidywanych dla ucznia okresowych/rocznych stopniach, w tym niedostatecznych na 30 dni przed zakończeniem okresu/roku;
l) powiadamiać uczniów o przewidywanych dla nich stopniach okresowych/rocznych na tydzień przed posiedzeniem kwalifikacyjnym;
ł) uczestniczyć w zebraniach z rodzicami i wywiadówkach.
14. Wychowawca prowadzi określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno – wychowawczej (dzienniki, teczki wychowawców, arkusze ocen, świadectwa szkolne).